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創新發展重塑新動力，個性化、差異化服務引領駕培新潮流；培訓經營自主權回歸駕校，釋放市場主體活力；“互聯網+駕培”啟程，科技創新為駕培高質量發展提供新動能……駕培改革兩年多，滿足社會公眾學駕需求、服務社會經濟發展方面能力顯著增強。今年是駕培改革的收官之年，本報開設《創新變革 駕培升級》欄目，聚焦駕培行業服務新探索，交流創新經驗，助力駕培行業高質量發展。本期，記者走進位于河北井陘的利安駕校，體驗機器人教練為學駕帶來的改變。
　　采取趣味教學方式、記錄學員個性學習特征、提高駕培行業服務質量與滿意度……5月5日，第三屆全國駕培“創新之道”峰會召開，人工智能機器人教練阿爾法3號在會上亮相，展示了在機器智能、教學手段、學習體驗、安全防控等方面的特點。
　　人機對話 提供全新學車體驗
　　“你好，小易。”“老秦，你回來了！”在河北利安駕校，工作人員帶記者體驗了機器人教練教學，并向記者示范了與機器人教練小易之間的趣味對話。
　　阿爾法3號機器人教練將學車過程游戲化，學員學車就像打通關游戲。啟動車輛前，車輛內的平板電腦開始播放教學信息，工作人員根據提示步驟系好安全帶，開始駕駛。當工作人員故意駕駛錯誤時，系統會進行語音提示，及時糾正。
　　據了解，與前兩代相比，阿爾法3號機器人教練加強了智能人機對話功能，學員不但能夠隨時獲取教學信息，而且風趣幽默的“閑聊”也可消除學員學車的緊張感，增加學員學車興趣。此外，阿爾法3號機器人教練還實現了車與車的互聯，學員與學員之間也可對話，實現輕松學車。


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